Весной этого года, после длительной подготовки, Федерация футбола Молдовы запустила свой самый масштабный и амбициозный проект – внедрение в общеобразовательные школы уроков футбола в начальные классы и специализированные классы футбола в гимназические классы. Проект направлен на полную перезагрузку развития футбола в стране и рассчитан на долгосрочную перспективу.

Менеджер проекта "Футбол в школах" Диана Булгару в эксклюзивном интервью порталу Moldfootball.com рассказала, как устроены уроки в начальных классах и тренировки в спецклассах, правда ли, что теперь футболу детей будут учить физруки, сколько заявок от школ получила Федерация, почему дети переходят в другие школы ради спортклассов и когда стоит ждать первых плодов.

У этих детей есть утренняя тренировка, затем они принимают душ, завтракают и идут на остальные уроки в соответствии с национальной программой. Потом горячий обед, а вскоре - вторая тренировка.

- Проект "Футбол в школах" действует с марта, начавшись с уроков футбола. С 1 сентября он продолжился созданием специализированных классов. Сколько всего сейчас школ страны задействовано в этой программе?

- Если мы говорим о второй ступени развития – о начальных классах, то у нас уже записано в проект 170 школ, и во всех проводятся уроки футбола. Помимо этого, в трех школах страны уже открыты специализированные классы футбола: первый был открыт в Сипотенах (Кэлэрашский район), а также в Тараклии и Чадыр-Лунге. С 1 сентября они начали идти по новой программе. Эти образовательные учреждения соответствуют всем критериям, которые мы озвучили. Но мы постоянно мониторим развитие таких классов, и если какие-то из классов перестанут соответствовать требованиям, мы их выведем из проекта.

- Каковы эти требования?

- Есть вопрос инфраструктуры – в первую очередь, должно быть поле, а также спортивный зал. Но если поля нет, Федерация футбола может помочь школе решить этот вопрос. Еще одним обязательным критерием является питание детей, которое должно быть организовано двухразовым образом - завтрак и горячий обед. В чем заключается куррикулум данных спецклассов? У этих детей есть утренняя тренировка, затем они принимают душ, завтракают и идут на остальные уроки в соответствии с национальной программой.

- Душ? Это обязательное условие?

- Да. И можно сказать, что благодаря нашему проекту открываются когда-то давно закрытые двери душевых в школах. Туда устанавливается новый бойлер, чтобы дети могли соблюдать гигиену. У многих из нас есть дети в начальных классах, и мы знаем, что ребенок, иногда даже не переодеваясь, сразу идет на физкультуру, а потом на урок. Мы хотим, чтобы все было организовано на высоком уровне, и во всех этих школах обязательно должны быть открыты душевые с горячей водой.

- Сколько длится тренировка?

- Урок парный, и длится он полтора часа.

- А когда вторая тренировка?

- Она проходит во второй половине дня после уроков – в 15-16 часов. Потому речь и шла о двухразовом питании: сначала спортсмены едят утром после первой тренировки, затем учатся, а в промежутке с 13 до 14 они должны пообедать. Это горячее питание, которое оплачивается государством для этих спортивных классов. Нам удалось найти общий язык с властями на этот счет. И затем спустя полтора-два часа они идут на вторую тренировку. Речь идет об удлиненном учебном дне, согласно регламенту.

- Вы назвали три подобных школы со спецклассами. А сколько подобных учреждений в планах у вас?

- В ближайшие дни мы будем открывать подобный класс в Окнице. Кроме того, после того, как будет решен инфраструктурный вопрос, откроется класс в лицее "Ион Лука Караджале" в Оргееве. В муниципии Кишинев есть сразу 6 школ, где уже начато создание новых полей на стадионах. В двух случаях речь идет о полях стандартных размеров – 108 на 70 метров.

Лет до 10-ти тренировки проходят три раза в неделю по 1-1,5 часа, потом пять дней в неделю. Сколько чистого времени проводит ребенок с мячом во время тренировки? Этого недостаточно для того, чтобы быть конкурентоспособными. Раньше дети после секции постоянно играли в футбол во дворе, оттачивая мастерство. Сейчас им играть негде, все занято парковками, новостройками.

- Спецклассы в таких школах появляются, начиная с пятых классов. Затем эти дети переходят в шестой класс, оставаясь специализированным, и происходит набор в новый пятый класс. И так далее по нарастающей?

- Да, совершенно верно. Эту информацию мы сразу доводили до школ, чтобы они это понимали: сегодня у них только один класс, а в следующем году будет уже два – пятый и шестой, потом три – пятый, шестой и седьмой и так далее. С каждым годом количество спецклассов в отдельно взятой школе будет расти. По этой причине будет увеличиваться и число тренеров, потому что мы прекрасно понимаем, что один тренер не сможет работать с несколькими классами одновременно.

- Давайте вернемся немного назад: расскажите, как возникла идея столь масштабного проекта, как специализированные футбольные классы?

- Для Федерации футбола Молдовы это один из важнейших проектов на ближайшие 5 лет, он является важным пунктом Стратегии развития FMF, которая разрабатывалась совместно с УЕФА и была ею одобрена. Работали мы над ним долго: примерно два года назад мы начали двигаться в этом направлении.

Тогда мы провели всесторонний анализ, почему наши команды проигрывают сверстникам из других стран. Лет до 10-ти тренировки проходят три раза в неделю по 1-1,5 часа, потом пять дней в неделю. Плюс в выходные может быть игра в чемпионате. Сколько чистого времени проводит ребенок с мячом во время тренировки? Хорошо если минут 10-15. Этого недостаточно для того, чтобы быть конкурентоспособными. Раньше дети после секции постоянно играли в футбол во дворе, на пустырях, оттачивая мастерство. Сейчас им играть негде, все занято парковками, новостройками. К тому же у футбола есть серьезный конкурент - гаджеты, Интернет, видеоигры. ФИФА, кстати, считает это огромной проблемой во всех странах для привлечения детей в футбол. Так о каких результатах мы можем мечтать, если наши дети так мало времени проводят с мячом?


Выходом стало бы проведение двухразовых тренировок. Но дети полдня находятся в школе. Так мы и пришли к идее спортклассов, которые существовали во времена Советского Союза и из которых вышло много игроков высокого уровня. Просто тогда они были организованы государством, а сейчас идейным вдохновителем их создания выступила FMF. Дети будут получать привычное школьное образование, но при этом проводить двухразовые тренировки под руководством квалифицированных тренеров, полноценно питаться и быть под присмотром. Это удобно и самим юным спортсменам, и родителям.

- Дети сами выбирают идти ли в спорткласс или нет?

- Конечно. Никто никого не заставляет. Но есть и преселекция, у ребенка помимо желания должны быть и способности.

Учителя физкультуры, конечно же, не будут учить детей футболу. Главная цель – приобщить детей в своей массе к футболу, привить им интерес, наконец просто познакомить с этим видом спорта. Есть десятки тысяч детей по всей стране, которые просто никогда даже не сталкивались с футболом, не пинали мяч во дворе, ни разу не смотрели футбол по телевизору.

- Можно предположить, что родители тех детей, которые занимаются в футбольных школах и которые ставят перед собой высокие цели, могут захотеть перевести своих детей в те образовательные учреждения, где организованы ваши спецклассы, чтобы дети получали больше футбола и навыков?

- Да, более того, подобные переводы детей из одной школы в другую у нас уже есть. Четвероклассники, ушедшие в какие-то другие школы, возвращаются обратно туда, где появились футбольные 5 классы, чтобы в следующем году попасть в спорткласс. Как Федерация, мы постарались создать все условия для качественных тренировок, которые бы не уступали привычным футбольным школам. Мы поставили на одну ступень учебу и спорт – они все время должны идти вместе. Наши уроки окажут большую помощь клубам, в которых занимаются дети из спортклассов.

- Давайте поговорим сейчас не о спецклассах, а об уроках футбола в начальных классах тех 170 школ. У нас в комментариях есть небольшая группа одних и тех же людей, которые постоянно критикуют проект, утверждая, что физруки будут учить детей футболу. Так ли это и в чем заключается конечная цель уроков футбола в школах?

- Учителя физкультуры, конечно же, не будут учить детей футболу. Главная цель – приобщить детей в своей массе к футболу, привить им интерес, наконец просто познакомить с этим видом спорта. Нам, уже сложившимся футбольным людям и болельщикам, может показаться это странным, но есть десятки тысяч детей по всей стране, которые просто никогда даже не сталкивались с футболом, не пинали мяч во дворе, ни разу не смотрели футбол по телевизору. Все они будут потеряны для занятий футболом, они никогда не сыграют за "Зимбру" или "Шериф" или за сборные Молдовы. И вряд ли даже когда-то просто будут смотреть футбол по телевизору.

Мы ведь все приобщились к футболу в детстве. Сколько из ваших читателей стали любителями футбола в зрелом возрасте? Единицы. Мы все полюбили футбол в детстве. Это зачатки футбольной культуры, которую тоже нужно воспитывать и культивировать.

А благодаря нашим урокам дети в игровой форме приобщаются к футболу, проявляют к нему интерес. Кто-то вскоре запишется на секцию, кто-то пойдет в спорткласс, а многие останутся в футболе в качестве болельщиков, которые когда-то придут поболеть на стадион и будут в свою очередь приводить на стадион свою семью. Мы ведь все приобщились к футболу в детстве. Сколько из ваших читателей стали любителями футбола в зрелом возрасте? Единицы. Мы все полюбили футбол в детстве. Это зачатки футбольной культуры, которую тоже нужно воспитывать и культивировать.

Знаете, еще на этапе анализа проекта мы просто приходили в школы и смотрели, сколько есть заявлений от родителей, которые не хотят, чтобы их дети занимались физкультурой. Абсолютно здоровые дети не ходят на физкультуру! Мы разработали куррикулум, который дал возможность школам, участвующим в проекте, получить инвентарь и новый подход к физкультуре.

- То есть, уроки футбола в начальных классах - это возможность познакомиться с футболом для тех детей, которые по той или иной причине не могли сделать это раньше – например, если родители не интересуются данным видом спорта или вообще, скажем, на заработках за границей?

- Совершенно верно, теперь они получат такой шанс. Мы считаем, что каждый ребенок имеет право на бесплатный футбол, и стараемся сейчас это внедрить. Благодаря урокам физкультуры с элементами футбола создается образовательная программа, которая притягивает детей играть в футбол, быть в футболе.

- В уроках футбола участвуют и девочки. А если они не хотят?

- Нам время от времени задают вопросы, мол, а что там девочкам делать? Они что там, на каблуках и в куртках занимаются? Нет, многие девочки сами заинтересованы играть в футбол. Любой ребенок, независимо от пола, с раннего детства держит в руках мячики. Но чуть позже из-за нашего менталитета срабатывают стереотипы – мол, девочки не играют в футбол… Играют! Мы ведь не говорим тут о результатах, об уровне национальных сборных.

Мне уже приходили сообщения от девочек и их мам, которые благодарили за то, что у них ввели уроки футбола. Они говорят, что ждут уроков физкультуры, чтобы поиграть с мальчишками в футбол, и иногда даже выигрывают.

Во всем мире существует одна и та же проблема: компьютеры и гаджеты, и это, как я говорила ранее, наш самый главный конкурент. Так мы и пришли к тому, что в первую очередь, мы должны заинтересовать ребенка, а делать это все сложнее и сложнее. Сегодня уже понятно, что для этого нужны и инвентарь, и экипировка, и развитая инфраструктура, и интересные уроки.

- Поэтому в спецклассах у нас работают только обученные тренеры. Как минимум, у этих специалистов есть лицензия С, а у некоторых – А, В и Pro. В этом вопросе мы сделали ставку на качественные тренировки с квалифицированными тренерами.

- То есть, физруки не должны учить этих детей как правильно останавливать мяч, как наносить удар и другим техническим приемам, потому что на данном этапе не это является главной задачей?

- Верно, мы хотим, чтобы дети начали заниматься спортом. Если сейчас детям понравится спорт, то и в дальнейшей жизни они будут им заниматься – не так важно, футбол это или что-то другое. Просто они будут вести здоровый образ жизни. И вот когда у нас появится это новое здоровое поколение, мы наконец сможем отобрать действительно талантливых детей. Только тогда у нас появится необходимая критическая масса для селекции.

- Хорошо, в начальных классах ваш проект внедряют учителя физкультуры, прошедшие соответствующий инструктаж. Но в специальных классах этого ведь недостаточно.

- Разумеется. Поэтому в спецклассах у нас работают только обученные тренеры. Как минимум, у этих специалистов есть лицензия С, а у некоторых – А, В и Pro. В этом вопросе мы сделали ставку на качественные тренировки с квалифицированными тренерами.



- То есть, в данном случае речь идет о людях, которые и до проекта трудились в качестве тренеров?

- Да, именно так.

- А какие лицензии у тренеров в футбольных школах типа "Зимбру" или "Буюкань"? Тоже лицензия C?

- Да, минимально, у них тоже должна быть лицензия С, с которой они имеют право тренировать детей. Кстати, у нас есть тренеры, которые работают в частных клубах, но при этом трудятся и в наших специальных классах. Со временем тренеры и родители детей из секций сами придут к тому, что эффективнее, чтобы дети днем тренировались у этого тренера в спецклассе, а вечером – в клубе. И увидите, дети перед которыми стоит высокая спортивная цель, будут переходить в спецклассы своего возраста, менять школу.

Наш проект должен помочь клубам посредством куррикулума качественнее развивать своих воспитанников. Если посмотреть на бывших и нынешних звезд сборной Молдовы, можно обратить внимание, что они из того поколения, когда дети активно играли в дворовой футбол. Ребята выходили из дома с мячом под мышкой и шли играть. Сейчас такое редко увидишь, особенно, в Кишиневе. В этих же школах есть все условия и инфраструктура, чтобы дети чаще соприкасались с футболом.

Да, придется подождать. Но рано или поздно кому-то пришлось бы это сделать. Требовалась перезагрузка, серьезное переосмысление действительности, поэтому руководство FMF сделало этот важнейший шаг, рассчитанный на долгосрочную перспективу.

- Сколько нужно времени, чтобы появились первые результаты от введения этих специализированных классов? Наверно, не меньше пяти лет?

- Мы не ждем моментальных успехов, и результат увидим только через футбольное поколение. Если мы говорим о детях, которые сейчас в 5 классе и которым по 10 лет, значит, примерно через 6-7 лет у нас должны появиться новые талантливые ребята в юношеских сборных, сначала U-15, и потом все выше и выше.

- Получается, пока первые плоды взойдут до уровня национальной сборной, пройдет около десяти лет…

- Да, придется подождать. Но рано или поздно кому-то пришлось бы это сделать. Требовалась перезагрузка, серьезное переосмысление действительности, поэтому руководство FMF сделало этот важнейший шаг, рассчитанный на долгосрочную перспективу. Зато потом у нас будет достаточно футболистов хорошего уровня в разных возрастах для селекции в сборные. Этот путь прошли многие страны. Когда ты сажаешь дерево, ты понимаешь, что плоды на нем не появятся в первый же год.

Через наши проекты мы сможем подвести ребят к Академиям, которые создает Федерация. Талантливые дети из всех специализированных классов будут там учиться. Там тренировочный процесс станет еще интенсивнее.



- Сообщалось, что первая Академия FMF будет на Чеканах, затем планируется открыть филиал в спорт-интернате на Христо Ботева. Сколько всего планируется открыть подобных академий?

- Минимум три: центр, север и юг Молдовы. Все это предусматривает серьезный процесс подготовки и большие инвестиции, чтобы создать региональные центры для развития молодых футболистов. Мы довольно далеко уже продвинулись в работе над данным проектом.

- А где будут играть выпускники этих академий?

- В клубах нашего чемпионата или даже зарубежных клубах.

- Их переход будет платным для клубов?

- Федерация не имеет права и не ставит перед собой цель заработка на продаже футболистов, в отличие от частных академий. Мы можем предоставить условия для их развития, но продавать права на юных футболистов мы не имеем права.

- То есть, вы юного игрока бесплатно обучаете, а потом он так же бесплатно может куда-то перейти?

- Да, и он потом будет играть за сборную своей страны – для нас это главное, а не в какой клуб он перейдет. Мы вкладываем в развитие здорового поколения, и затем наши воспитанники будут представлять страну на мировом уровне. Для нас важно воспитать качественных игроков, чтобы через десять лет можно было сказать: мы вложились и смогли вырастить футболистов.

Понятно, что нужно работать и с районными консилиумами, управлениями образования и директорами. Вместе с Федерацией футбола это четыре стороны, каждая из которых должна выполнять свою часть работы по созданию данных классов. Очень важно, чтобы директор школы хотел открыть у себя подобный класс и не боялся сделать этот шаг.

- Реализуя данный проект, вы активно сотрудничаете с властями страны, местными властями, главами образовательных учреждений. Но в нашей стране все очень быстро меняется: меняются министры, председатели районов, примары, директора школ. Насколько это может повлиять на ваш проект?

- Конечно, это влияет. Когда мы внедряли куррикулум для начальных классов, несколько раз поменялся министр образования, на днях опять вот поменялся. В таких случаях мы дважды и трижды проходим один и тот же процесс, и конечно, это немного сбивает с пути. Но мы не останавливаемся, потому что в нашей стратегии определены цели, и мы к ним идем. Мы знаем, когда хотим к ним прийти и что надо сделать, чтобы оставаться на правильном пути. Терпения нам хватит.

- Как вам удается убедить чиновников разных уровней и руководителей учебных учреждений в том, что им надо внедрить уроки футбола в школах или даже специальные классы? Для многих это что-то непонятное, а еще и финансовая обуза.

- Мы никого не убеждаем. Мы можем предложить, рассказать и показать, но никого заставлять мы не можем. Вы правильно сказали, что все зависит от директора, если речь идет о специализированных классах. Когда мы приходили в школы, то рассказывали, что должен в себя включать данный проект. Понятно, что нужно работать и с районными консилиумами, управлениями образования и директорами. Вместе с Федерацией футбола это четыре стороны, каждая из которых должна выполнять свою часть работы по созданию данных классов. Очень важно, чтобы директор школы хотел открыть у себя подобный класс и не боялся сделать этот шаг. Проект ведь новый, и многие директора боятся что-то менять.

Но те лицеи, которые присоединились к проекту, нам благодарны. Родители довольны, что их дети заняты в школе до 17:00, получая при этом экипировку и инвентарь для занятия футболом бесплатно. Плюс, дети получают в школе двухразовое питание, а значит, родителям не надо на это тратить деньги. Директоры, в свою очередь, создают детям возможность заниматься футболом, не выходя из школы, на достаточно профессиональном уровне. Местные власти тоже довольны тем, что проект рассчитан на детей. Для них немаловажно то, что Федерация приходит к ним с созданием футбольных полей, с экипировкой и инвентарем – все это идет на благо образовательных учреждений.


- Наверное, есть и такие директора, которые выжидают и смотрят, что из этой затеи получится в других школах, прежде чем самим решиться.

- Да, есть и такое. И это нормально. Некоторые из них, понаблюдав, уже подали заявку.

- Насколько сильно повлияла пандемия на ваши планы по внедрению проекта?

- Достаточно сильно, потому что на протяжении трех месяцев все было "заморожено". Плюс, дети еще три месяца были на каникулах, итого, речь идет уже о полугоде. Но те школы, которые хотят заниматься, уже с 1 сентября возобновили все тренировки.

Мы проводили некоторые активности вместе с учителями на карантине, снабдили их дополнительной информацию помимо тех курсов, которые они прошли в феврале. Во всех вопросах, которые появляются у учителей, мы можем им помочь.

Если говорить о влиянии пандемии, то можно упомянуть официальный документ от Министерства, который запрещает проведение массовых игр в школах. Но все, у кого была возможность, занимались на открытом воздухе. Может, даже без использования мяча, но с фишками, например – в общем, находили выход из положения.

Могу вам сказать, что фидбек по данному проекту очень хороший со стороны учителей, директоров, родителей и детей.

Если у нас 40 районов, то должно быть и столько же школ. Но я думаю, их будет намного больше, потому что только в одном Кишиневе уже 6 школ изъявили желание участвовать в данном проекте. В некоторых районах также есть интерес сразу от нескольких школ.

- Помимо 170 школ есть ли еще заявки на будущее?

- У нас очень много заявок. Мы хотим каждый год включать в проект максимум 50 школ, но заявок намного больше. Тем, кто проявляет сильное стремление внедрить у себя этот проект, мы даем шанс – поэтому их и 170 на данный момент. Это намного больше, чем мы изначально планировали.

- Возвращаясь к специализированным классам: Леонид Олейниченко говорил, что в планах иметь не менее одной школы с таким классом в каждом районе страны. Когда планируется достичь этой цели?

- Это входит в наш стратегический план на ближайшие 4-5 лет, но думаю мы выполним его быстрее. Если у нас 40 районов, то должно быть и столько же школ. Но я думаю, их будет намного больше, потому что только в одном Кишиневе уже 6 школ изъявили желание участвовать в данном проекте. В некоторых районах также есть интерес сразу от нескольких школ.

- Реализовать этот проект, наверняка, потребовалось много усилий. Но еще больше сил, наверное, пришлось потратить, чтобы преодолеть бюрократическую машину.

- Хочется отметить, насколько важной для нас является коллаборация с Министерством образования и с руководством муниципия Кишинев. Вместе мы можем сделать что-то очень важное, потому что без этого сотрудничества сами бы мы не смогли все это внедрить. Сейчас же все стороны - Минобразования, главное управление образования и примэрия муниципия Кишинев – выполняют свою часть работы по развитию этих спецклассов и спортивных проектов в Кишиневе.

Надо отметить и то, что Федерация футбола Молдовы с этими проектами выступает в качестве флагмана: вы увидите, что в ближайшие годы подобные спецклассы откроются по борьбе, волейболу и другим видам спорта. Федерации других видов спорта уже работают над соответствующим куррикулумом по нашему примеру. Они интересовались тем, как мы это делаем и с чего надо начинать. В этом плане мы сотрудничаем с ними, чтобы помочь им продвигать спорт в Молдове и открывать спец классы по своим видам спорта.

- Они же тогда составят вам конкуренцию за детей…

- Понятно, что каждый гнет собственную линию, но я думаю, это здорово, если дети в этом возрасте смогут заниматься сразу несколькими видами спорта – одно другому не мешает, и они придут осмысленно к этому виду спорта. Ибрагимович до футбола занимался восточными единоборствами, это только пошло на пользу ему. Снова повторю: когда у нас появится новое здоровое поколение, мы сможем перенаправить детей к футболу. Но никто никого не заставляет, каждый родитель и ребенок сами выбирают свой вид спорта.